Czy kolor wełny ma znaczenie, gdy w grę wchodzi przyjaźń i wzajemna pomoc? Uczniowie klasy 2a wzięli pod lupę lekturę Jana Grabowskiego pt. „Czarna owieczka”. To niezwykła historia, która stała się dla nich punktem wyjścia do ważnych rozmów o tolerancji oraz bazą do twórczej pracy zespołowej. Podczas zajęć drugoklasiści nie tylko śledzili przygody małej Metki, ale przede wszystkim uczyli się, że bycie „innym” to często nasza wyjątkowa cecha. Wspólnie doszliśmy do wniosku, że odmienność nie czyni nikogo gorszym – wręcz przeciwnie, czyni świat ciekawszym! Lektura była doskonałą okazją do rozbudzenia w dzieciach opiekuńczości i miłości do zwierząt. Uczniowie zgłębiali wiedzę o świecie przyrody, poznając zwyczaje owczego stada oraz relacje między zwierzęcymi rodzicami, a ich potomstwem. Teoria to jednak nie wszystko! Aby lepiej poczuć klimat książki, klasa 2a zamieniła się w zespół młodych konstruktorów. Pracując w grupach, dzieci miały za zadanie zaprojektować i wykonać zagrody dla zwierząt. Był to świetny sprawdzian z:
Współpracy: Każdy zespół musiał wspólnie zaplanować przestrzeń i sprawiedliwie podzielić się zadaniami.
Kreatywności: Uczniowie wykorzystali różnorodne materiały, wykazując się ogromną pomysłowością w odwzorowaniu wiejskiej zagrody. więcej…